教育法
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形式诉求到实质要义：新《职业教育法》解读
题目：《从形式诉求到实质要义：新<职业教育法>解读》 【摘要】：新《职业教育法》于2022年5月1日起施行。此次修订在立法思想、功能定位及其实现方式上更加注重职业教育发…
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高校法治工作机构的运行模式及其问题检视
【题目】：《高校法治工作机构的运行模式及其问题检视》 【摘要】：高校法治工作机构的运行是国家制度安排、高校管理体制和自身组织行为共同作用的结果。随着高等教育改革与依法治校工作的推进…
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劳动抑或教育：我国高校学生助理制度的现实与反思
题目：《劳动抑或教育：我国高校学生助理制度的现实与反思》 摘要：我国高校学生助理制度被视为兼具劳动和教育的双重功能。在这种定位之下，尽管丰富了劳动教育的内涵和功用，但是劳动功能与教…
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美国高校学生雇员身份的认定
题目：《美国高校学生雇员身份的认定》 摘要：当前学生用工已经成为美国高校劳动力的重要替代力量，但是学生是否具有雇员身份则是一个极具争议的问题。美国的实践表明，学生的受教育者身份不是…
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培养抑或用工：我国高校博士后制度的现实与反思
题目：《培养抑或用工：我国高校博士后制度的现实与反思》 摘要：一直以来，我国高校博士后制度被视为具有培养和用工的功能诉求。在这种定位之下，尽管学术成果取得了重要的进步，但是博士后的…
