题目：《美国高校学生雇员身份的认定》
摘要：当前学生用工已经成为美国高校劳动力的重要替代力量，但是学生是否具有雇员身份则是一个极具争议的问题。美国的实践表明，学生的受教育者身份不是雇员身份认定的障碍，学生雇员身份的认定没有简单划一的形式要件，而是一个复杂的平衡性系统，认定学生雇员身份需要正确处理劳动与教育之间的关系。在一般雇员认定标准的基础上，美国法院确立的“主要受益人标准”和“整体情况标准”立足于学生的实际工作内容，既需要判断与学业和教育的关联性，也需要判断与常规劳动形态的关联性。总体而言，学生劳务与教育属性的关联性越小，与劳动属性的契合性越高，学生也就越会被认定为雇员，反之则只能被认定为受教育者。
关键词： 高校学生；雇员身份；主要受益人
作者：高建东
来源：《比较教育研究》2020年第12期。中文核心期刊，CSSCI来源期刊。